附件三：

非全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案（修订）

（学科教学（化学）教育专业领域.非全日制）

（一）培养目标

培养掌握现代教育理论、具有较强的化学学科教育教学实践和研究能力的高素质化学教师。毕业研究生要求达到：

1.拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

2.具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解化学和化学教育学科前沿和发展趋势。

3.具有较强的教育实践能力，能胜任化学学科教育教学工作，在现代教育理论指导下能运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决化学教育教学中的实际问题；能理论结合实践，开展创造性的教育教学工作。

4.掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。

5.能运用一种外国语查阅本专业的外文文献资料。

（二）领域方向

1.化学教材研究

2.化学课堂教学与教学设计研究

3.化学实验教学研究

4.化学教师教育研究

5.化学教育测量与评价研究

（三）培养方式与学习年限

非全日制教育硕士专业必须重视理论与实践相结合，采取双导师制，校内导师与校外实践导师共同指导学生的学习活动。根据培养目标、课程性质和教学内容，选择合适的教学方式与方法，在教学中关注实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。

非全日制教育硕士专业学位研究生的学制为3年，学习年限最长不超过4年，课程学习时间为2学期。

（四）学分要求

教育硕士专业学位研究生学习实行学分制，总学分为43学分。

1.课程学分：32学分，其中公共必修课16学分，专业必修课12学分，专业选修课6学分。

2. 教育实践研究学分：6学分。

3.研究方法技能训练学分：2学分，其中科研实践1学分，学术活动1学分。

4.开题报告学分：开题报告的学分为1学分。

（五）课程设置

 

（六）教育实践研究（学分：6学分）         

教育实践研究只要指教学设计、教育调查、案例分析、班级与课堂管理等方面的研究。具体内容如下：

1.实践案例研究：研究自身教学或管理实践，撰写案例研究报告。

2.教育观察反思：进行课堂观察或教育活动观察，完成至少10个详细的教育观察报告，并附相应的完整观察视频。

3.教学专题研究：针对本学科、本岗位的教育教学实践问题开展专题研究，形成5000字的研究报告。

（七）研究方法技能训练

1.科研实践（课程编号：016S4501    学分：1学分）。非全日制专业学位研究生应积极参与导师的科研项目、实验设计、技术开发和服务等，或者申请学校、培养单位或开放实验室面向研究生的课题、参与社会实践或调查等。

2.学术活动（课程编号：016S4401   学分：1学分）。非全日制专业学位研究生在校期间参加不少于5次的校内外学术活动，写出有关学术活动的摘要、笔记或体会。参加学术活动情况经导师考评通过。

（八）中期考核和开题报告（课程编号：016S4201    学分：1学分）

非全日制教育硕士专业学位研究生应在课程学习和实践活动结束后参加由学院组织的中期考核。中期考核重点对课程学习、科研训练、实践环节进行全面审查。中期考核内容包括：（1）课程学习情况。依据课程学习成绩单和试卷对课程学习情况进行考核。（2）科研训练。依据研究生在学期间所参与的科研活动、发表的科研成果等写出评语。（3）实践活动或实践展示。

中期考核合格者进入开题报告环节。要求非全日制专业学位研究生在校内外双导师指导下，开展开题报告撰写工作，其内容包括：论文选题的理由或意义，国内外关于该课题的研究现状及趋势，研究目标、研究内容和拟解决的关键问题，拟采取的研究方法、研究手段、技术路线、实验方案及可行性分析，本题目的创新之处和可预期的创造性成果，论文工作量、年度研究计划、可能遇到的困难和问题及相应的解决办法，与本题目有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩，已具备的研究条件，尚缺少的研究条件和拟解决的途径等。

开题报告通过后方可进行学位论文研究或撰写工作。

（九）考核方式

1.必修课可采取开卷或闭卷形式进行考试，选修课可以采取课程论文、调查报告、案例分析、设计开发以及口试与笔试相结合、小组活动等形式进行。考试按百分制评定成绩，考试成绩在60分及以上，方能取得相应学分。考试成绩在60分以下为不及格，需进行重修重考。

2.实习实践按百分制评定成绩，成绩在60分及以上的，方能取得相应学分。

3.科研实践、学术活动、开题报告等环节以考查方式进行，考查成绩按合格、不合格评定，由导师及有关指导教师写出评语和考查结果。考查结果为合格的，方能取得相应学分。

非全日制专业学位研究生必须在规定时间内参加考试或考查，如有特殊原因不能按时参加时，必须事先提出缓考申请，经培养单位主管领导批准后，方可缓考。擅自不参加考试者，考试成绩以零分计，并不予补考。

（十）学位论文

1.选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。

2.学位论文具体形式和字数可参考《陕西师范大学博士、硕士学位论文规范说明》。

3.学位论文须独立完成，要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。

4.学位论文评阅人和答辩委员会成员中，应有相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家。

5.培养单位要加强学位论文的过程管理，通过明确中期考核、开题报告、论文评阅与答辩等环节的要求确保学位论文质量，并杜绝学术不端行为。

（十一）毕业与学位授予

非全日制专业学位研究生在规定学习年限内完成培养方案规定的课程学习，考核成绩合格，获得规定的学分，达到《陕西师范大学非全日制专业学位硕士研究生在学期间产出科研成果暂行规定》的要求，通过学位论文答辩，符合毕业条件，准予毕业。符合《中华人民共和国学位条例》的有关规定，达到非全日制专业学位研究生学位授予标准，经学校学位评定委员会审核通过，授予相应的专业学位，同时获得专业学位研究生毕业证书。